音乐胎教 ，实际上早已被应用。它不仅可以促进胎儿的身心发育 ，而且还能培养孩子 的音乐天赋 。没有音乐的世界只能是苍白、平淡的世界。澳大利亚 一家医院曾进行胎教 追踪试验，让35名孕妇在妊娠期间每天欣赏优美的轻音乐，结果她们所生子女中有7人成为音乐家，2人成为优秀舞蹈演员 ，其余智力均普遍高于一般水平。
我国有关科研人员从1985年起进行了音乐胎教婴幼儿 听觉脑干诱发电位检测情况的观察分析。结果表示，观察组和对照组婴幼儿的神经功能与发育不一样，经过音乐胎教的发育成熟程度明显优于无胎教者。胎教组爱唱爱跳的儿童占73%，比对照组多2-3倍。另外，智商高分组中胎教儿童占绝大多数。
胎教音乐 对于促进孕妇和胎儿 的身心健康 影响颇深，这常常是通过心理作用和生理作用 来实现的。胎教音乐能使孕妇改善不良情绪 ，产生美好的心境，并把这种信息传递给胎儿。优美动听的乐曲可以给躁动于腹中的胎儿留下和谐而又深刻的印象。美妙怡人的音乐还可以刺激孕妇和胎儿的听觉神经 器官，促使母体分泌出一些有益于健康的激素，使胎儿健康 发育。可见，让胎儿听音乐 ，确是一个增进智体健康的好办法。
但是，并不是所有的音乐都有益于胎儿。只有适合母亲和胎儿的音乐才可以称为胎教音乐。胎教音乐有两种，一种是给母亲听的，优美、安静，以E调和C调为主；另一种是给胎儿听的，轻松、活泼、明快，以C调为主。当然还要因人而异，如对那些胎动较强的胎儿可选一些轻松活泼，节奏感 较强的曲子。那些轻松愉快 ，活泼舒畅的古典乐曲、圆舞曲及摇蓝曲一般比较适宜。现已有专门的胎教音乐录音磁带上市。
音乐胎教正日益为人们所接受。实际办法一是播放音乐，母子同时欣赏；二是胎儿在5个月以后，可以把胎儿喜爱的乐曲磁带，装入小录音机关放在距孕妇腹壁旁2厘米处播放，音量不能太大，也不宜过小；时间由短到长逐渐增加，但不宜过长，以5-10分钟为宜，每天定时播放几次。
在欣赏胎教音乐时，还需要加入您丰富的感情色彩。诗情画意，浮想联翩，在脑海里形成各种生动感人的具体形象。例如碧空万里的蓝天、悠悠飘浮的白云、彤红美丽的晚霞、连绵起伏的青山翠竹、清彻见底的小河流水，还有那夜色中宁静的月光，三妈边年轻的母亲，三妈内健美、聪明、逗人喜爱的小宝宝 ……胎教中的“音乐形象”，将使您和宝宝沉浸在无限美好的艺术享受之中。
据实验观察，听到熟悉的音乐时，多数婴儿会表现出有节律的手足摆动，并停止哭闹 而露出甜蜜的笑容。
如果母亲能亲自给胎儿唱歌，将会收到更加令人满意的胎教效果 。母亲的歌唱不但能使胎儿获得感情上的满足，而且唱歌时有节奏的轻轻的物理振动可使他产生一种感觉上的满足。有的孕妇能歌善舞，怀孕后经常唱歌，经过这样训练的胎儿，出生后表现出更好的“再认”能力。如果妈妈给他唱胎儿时期 听惯了歌曲，他不仅挥动小手，喜形于色，而且会敏锐地寻找声源。母亲的歌声对胎儿有着特别的意义，是任何乐队的演奏和录音机里的音乐所无法取代的。
欣赏胎教音乐对孕妇和胎儿都是一种美的享受。让轻柔美妙的音乐充满您所在的空间。您可以想象，随着动听的音乐节奏 ，腹中胎儿 迷人的笑脸和欢快的体态，在潜意识 中同他进行情感交流 ，向他倾注那博大的母爱，浇灌那萌芽中的小生命，真是妙不可言!
如何进行音乐胎教
音乐胎教主要是以音波刺激胎儿听觉器官的神经功能，从孕16周起，便可有计划地实施。每日1次～2次，每次15分钟～20分钟，选择在胎儿觉醒有胎动时进行。一般在晚上临睡前比较合适，可以通过收录机直接播放，收录机应距离孕妇1米左右，音响强度在65分贝～70分贝为度。亦可使用胎教传声器，直接放在孕妇腹壁胎儿头部的相应部位，音量的大小可以根据成人隔着手掌听到传声器中的音响强度，亦即相当于胎儿在子宫内所能听到的音响强度来调试。腹壁厚的孕妇，音量可以稍大一些；腹壁薄的孕妇，音量应适当小一些。胎教音乐的节奏宜平缓、流畅，不带歌词，乐曲的情调应温柔、甜美。但要注意千万不能把收录机直接放在孕妇腹壁上给胎儿听。在胎儿收听音乐的同时，孕妇亦应通过耳机收听带有心理诱导词的孕妇专用磁带，或选择自己喜爱的各种乐曲，并随着音乐表现的内容进行情景的联想，力求达到心旷神怡的意境，借以调节心态，增强胎教效果。 对话胎教法 孕20周，胎儿的听觉功能已经完全建立。母亲的说话声不但可以传递给胎儿，而且胸腔的振动对胎儿也有一定影响。因此，孕妇要特别注意自己说话的音调、语气和用词，以便给胎儿一个良好的刺激印记。对话胎教要求父母双方共同参与，因为男性的低音是比较容易传入子宫内的，久而久之，也不失为一种良性的音波刺激。父母可以给胎儿起一个中性的乳名，如“平平”、“乐乐”等，经常呼唤之，使胎儿牢牢记住。
胎教好处多多 音乐胎教如何进行
音乐胎教早已被广泛应用，科学试验证明，孕期经常聆听悦耳怡人的音乐，除了可以帮助准妈妈保持心情愉悦，增进和胎儿的情感交流外，还能促进胎儿身心发育，培养孩子的音乐兴趣和天赋。那么，如何进行音乐胎教呢?
写景、状物、刻画人物、命题作文……语文老师留的作文作业经常让孩子们头疼，如何快乐地写好作文呢?近日，湖北省作协副主席、国家一级作家、著名儿童文学作家董宏猷在信诚人寿的公益作文讲座活动中向广州少年宫的小记者们传授了“独门秘诀”。
秘诀一：独特和个性
“同样是‘学雷锋’的主题，如果你是老师，看到手里的好多份作文都是‘在路上捡到了钱包交给了警察叔叔’之类的，你会有什么样的感想呢?”董宏猷在现场用生动的语言讲述了如何把千篇一律的“捡钱包”演变成诙谐有趣的“捡牛粪”的故事，启迪小朋友写作文要独特、有个性、要与众不同。
秘诀二：超常规想象
“现在我在纸上画了一个圆，你们能从中想到什么?……它有没有可能是嫦娥吃的月饼?或是姚明的篮球?”董宏猷启发小朋友们展开丰富的想象：“大家看，这是我的两个手指，它还可能是什么呢?会不会是蝴蝶的两个触角?或是夸父追日的双腿……”通过对常见图形练习超常规想象，董宏猷提示同学们“避免习惯性想象，提倡超常规想象”。“天马行空的想象可以给作文插上翅膀，让你自由地翱翔于文学的广袤空间。”
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